FELIZ NAVIDAD

Ya llegan las vacaciones de Navidad, por cierto, muy merecidas porque hemos trabajado mucho.

Y no se nos ocurre mejor idea para felicitaros que con esta tarjeta que ha supuesto la culminación del proyecto de “Caperucita Roja”.

Ana, Anabel, las abejas y las mariposas os deseamos FELIZ NAVIDAD y un 2016 lleno de PAZ, AMOR, SALUD Y TRABAJO PARA TODOS.

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UN REGALO DIFERENTE

FOTO REGALO

Para finalizar el trimestre unas mamás nos han dado una sorpresa contándonos el cuento “Un regalo diferente”. Ha sido muy bonito y divertido.

Nos han regalado unos trocitos de tela dentro de unas preciosas cajas y nos hemos quedado sorprendidos ¿para que sirve un trozo de tela? ¿Cómo puedo jugar y divertirme con él?

Pues si que es posible pasarlo muy bien con un trozo de tela. Solo hace falta imaginar situaciones y representarlas.

Lo más importante es que hemos aprendido que no necesitamos un juguete caro para pasarlo bien, sino que lo esencial es tener amigos con los que imaginar y compartir el juego. Así la diversión está asegurada.

También nos han regalado el cuento para que de vez en cuando lo recordemos.

Damos las gracias a:

María, mamá de Elia.

Laura, mamá de Claudia.

Chelo, mamá de Pablo.

Natalia, mamá de Laura.

Helena, mamá de Abizanda.

Con ellas nos hemos divertido mucho porque son unas grandes Cuentacuentos.

Os enseñamos unas fotos para que desde casa disfrutéis con nosotros.

GRACIAS MAMÁS.

FOTOS CUENTO

LA TRONCA DE NAVIDAD

El invierno con sus gélidos copos de nieve ya ha llegado a nuestro colegio María Moliner y se ha instalado a modo de muñecos de nieve en el vestíbulo, creando una bella estampa invernal.

Todos los niños del cole han hecho posible que esto ocurra y nosotros, las abejas y mariposas, también hemos contribuido con nuestros amigos de infantil. Ha sido divertido, solo hemos tenido que reciclar cosas blancas y traerlas al colegio. Las hemos metido en dos bolsas, una grande para el cuerpo y otra más pequeña para la cabeza. Con ellas, con la magia y la ayuda de las seños ¡sorpresa! un muñeco de nieve. Es precioso y muy grande.

Pero esta no es la única sorpresa. Las seños nos han contado que de las tierras del Alto Aragón, donde nieva muchísimo de verdad y los niños pueden hacer auténticos muñecos de nieve, un abuelito todos los años nos manda una “Tronca de Navidad”. Como el viaje es largo llega un poco cansada y flacucha, así que la tapan con una mantita y muy quietecita y parlanchina espera pacientemente a que los niños le llevemos dulces de Navidad o chuches para engordarla. Solo se los come cuando no hay niños que la miren, porque es muy tímida.

FOTOS COMIDA TRONCA

Y si que engorda, si. Se le ha puesto una barrigota enorme.

Ana y Anabel nos han enseñado unas palabras mágicas “Caga tronca, caga turrón” que hay que decírselas a la tronca a la vez que la golpeas. Si has sido bueno te caga chuches y caramelos. Si has sido malo se echa un pedete que huele fatal.

La tronca ha sido muy buena y aunque a algún niño/niña le ha dicho que debe portarse mejor, al final ha cagado chuches para todos.

Ha sido nuestra primera tronca en el cole, pero no la olvidaremos jamás.

Gracias tronca. Vuelve al año que viene.

FOTOS LA TRONCA CAGA

El colegio

Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría de los alumnos

 

 

¿QUÉ ES EL COLEGIO?

Para nosotras el colegio es el espacio donde enseñamos a los niños a ser felices, a que se sientan a gusto evitando rivalidades, preparándoles para la libertad y la cooperación y para la búsqueda de su propia identidad.

Partiendo de estas premisas hemos trabajado el Proyecto “EL COLEGIO”, incidiendo en aspectos que hacen que el niño vaya descubriendo rasgos de su identidad a través de interrelaciones con sus iguales y con nosotras.

Hemos procurado que el niño descubra peculiaridades propias y se sienta parte de un todo que es el colegio y de un grupo más pequeño, la clase y dentro de ella de un equipo.

También están aprendiendo a colaborar con los niños/as de la clase, a conocer y respetar normas, a ir adquiriendo actitudes y hábitos de ayuda, atención, escucha, espera y a establecer relaciones afectivas.

Como somos las clases de las abejas y de las mariposas, desde el primer día les hemos presentado las mascotas de las clases y enseñado canciones y poesías de estos insectos.

Canción Abejas

Canción Mariposas

Cada niño ha decorado una abeja o una mariposa y le ha puesto su foto, para así reforzar a que clase pertenece.

En las asambleas cada día el secretario pasa lista con los nombres de los niños, aprendiendo las iniciales, letras que les llaman la atención, si hay nombres parecidos, cuales son cortos o largos, el número de letras que tienen, etc.

El secretario busca las letras de su nombre, lo compone con un modelo y posteriormente lo escribe. Así descubre un aspecto de su propia identidad “su nombre” que le hace una ilusión tremenda.

Jugando con las letras han aprendido el nombre “abejas o mariposas” que han compuesto en el proyecto.

En las asambleas escuchan a sus amigos o señorita y aprenden a interiorizar distintas normas sobre el diálogo y el respeto al otro para que todo fluya correctamente.

Hemos trabajado la lógica-matemática con los nombres de los niños: largos/cortos, número de letras que tienen, con canciones de los números, ordenando la serie numérica del 1 al 10. Se ha hecho hincapié en el número 3, puesto que son los años que tienen o van cumpliendo y son las clases de tres años. También hemos insistido en el ordinal 1º, pues son alumnos de primero de educación infantil.

En psicomotricidad hemos jugado, cantado y bailado canciones que les han hecho tomar conciencia de las distintas partes que tiene su cuerpo y que han plasmado en un dibujo de sí mismo.

Con la ayuda de una presentación de power point hemos trabajado los nombres de los niños, con la foto de cada uno, su nombre y su inicial. De nuevo trabajamos semejanzas y diferencias, pero todos los niños formamos parte de la clase de las abejas o mariposas y para ello hemos colocado una orla gigante que no solo decora la clase, sino con la que trabajamos distintos aspectos de lengua y lógica-matemática y muy importante, les hace tomar conciencia de que son parte de un grupo de iguales con los que interactúan: la clase de las abejas o mariposas.

Cada niño es muy importante y tiene sus peculiaridades. Por ello hemos elaborado un carnet con su foto, su huella de la mano estampada y su nombre. Eso es algo personal que le diferencia de los demás, pero que lo hace miembro de un grupo aún más grande que la clase y que es el colegio. Así que hemos aprendido que nuestro cole se llama “María Moliner” y que somos una pieza muy importante en el funcionamiento de éste.

Para que en la clase todo funcione y esté bien ordenado hace falta que nosotros nos organicemos en pequeños grupos o equipos.

Con los niños se ha trabajado la pertenencia a un equipo u otro (cada equipo está representado por un color). Los niños con mirarlo saben a que rincón deben ir o quienes son los que tienen que acudir a trabajar a la mesa cuando se nombra un color.

Algunos ya han interiorizado las normas de funcionamiento de cada rincón y otros están en proceso de hacerlo.

En plástica han hecho dibujos libres, se han dibujado a sí mismos, han hecho muñequitos de ellos y de las seños con círculos, se han pintado y estampado su mano y también han hecho magia con unas plantillas de abejas o mariposas, pintura de dedos y esponjas. Los resultados han sido vistosos y sorprendentes.

Con este proyecto hemos comenzado a ayudar al niño a que vaya descubriendo aspectos de su identidad rodeado de iguales. Esto es solo el principio. Nos sentiremos orgullosas si al final de este proceso vemos que cada niño ES FELIZ y ES EL MISMO.

En esta andadura para que cada niño construya su identidad es imprescindible la ayuda del adulto: padres, familia, seños y todos aquellos que quieran ser felices compartiendo un rato con los niños y aprendiendo de ellos. En este sentido damos gracias a Manuela, mamá de un niño, que con su amabilidad y dulzura nos hizo pasar un rato agradable contándonos un cuento.

 Ver fotos con Manuela